Львова С. И.
Там, где кончается слово...: (О слитных, дефисных и раздельных написаниях): Кн. для учащихся 8—11 кл. сред. шк. — М.: Просвещение, 1991.— 159 с.: ил.— ISBN 5-09-001871-5.
Книга в занимательной и доступной для учащихся форме раскрывает смысловую сторону слитных, дефисных, раздельных написаний. Содержит свежий и оригинальный иллюстративный материал.
Кажется, чего проще ответить на вопрос, поставленный в названии книги: там, где кончается слово, ставится особый знак, вроде тех, что расставлены на границе между государствами, сигнал конца слова — пробел. Кончилось слово — пробел, второе слово — опять пробел, следующее слово — еще пробел... Просто? Просто, да не совсем...
Попробуем распределить такие пограничные сигналы между словами в такой фразе:
емуженадобудетхлебсухойнадождать.
Что вообще может обозначать эта странная фраза? Трудно ответить, но ясно одно: чтобы понять предложение, его нужно записать, указывая, где кончается одно и начинается другое слово. Но где кончается слово? Ведь эту фразу можно записать, по крайней мере, четырьмя способами, по-разному расставляя пробелы. Почему же так происходит?
А нужно ли вообще обозначать конец слова в письменной речи? Были «счастливые» времена, когда люди не задумывались над тем, где кончается одно слово и начинается другое, когда деление записанной речи на слова было вовсе не обязательным. Может, стоит вновь вернуться к слитному письму?
И еще один вопрос. Почему так происходит, что ошибки в словоделении речи затрагивают ее смысловую сторону, способны исказить ее или вовсе превратить в бессмысленный набор слов и буквенных сочетаний? Хотите убедиться в том, что эти превращения вполне возможны? Пожалуйста. Читайте:
У бежали и здома развилки Идав аи удорож ной раз вилки Танце вать по длуной к раков як. — Маршна ку хню!
В с воем выум ели? Выжер ань шепляс атьн еум ели? — Закр и чал при бежав шийчер пак.
А ведь это стихи, и автор — Я. Козловский — конечно, оформил их по всем правилам русского письма. Неупорядоченное употребление слитного и раздельного написания слов и^-кажает текст до неузнаваемости. А как правильно расстав» границы слов в этом стихотворении?
ОГЛАВЛЕНИЕ
За вопросами — вопрос
(О чем эта книга).................. 3
ГДЕ КОНЧАЕТСЯ СЛОВО?
Подпоручик Киже и его сородичи
(Из истории слитных и раздельных написаний)....... 6
Похвальное слово слову
(О слове как единице языка, о словах самостоятельных и служебных, гигантах и малютках).............. 19
Об этой жерке и той хте
(Этимология о границе слов).............. 33
Зачемпоставленатамарка?
(Как найти границу слов в устной речи)........., 47
В гостях у Каламбура
(Словесные шутки, построенные на противопоставлении слова и сочетания слов)................... 57
О знаке единитном
(Об употреблении дефиса)................ 71
СЛИТНО? РАЗДЕЛЬНО? ЧЕРЕЗ ДЕФИС?
В чем сложность сложных слов?
(О правописании сложных существительных и прилагательных) . 88
Живые ископаемые
(О правописании наречий) .............. 105
Жили-были бы, ли, же ...
(О правописании служебных частей речи).........120
Разбериха с доучками и дотепами
(О слитном и раздельном написании не)..........131
Знать язык до корня...
(Послесловие)...................146
Проверь себя
(Ответы).....................149
Цена: 200руб.