Нет надобности говорить о том, какое огромное значение имеет правильно поставленное преподавание географии в деле воспитания чувства советского патриотизма у нашей молодежи. Особенно велика здесь роль краеведения, которое должно быть положено в основу преподавания географии. Но чтобы вести преподавание географии на основах краеведения, необходимо как учителю, так п ученикам проводить самостоятельную работу по изучению своего края.
В процессе работы по исследованию споего крял ка:< учителю, так и ученикам все время придется встречать:я с необходимостью делать зарисовки различных географических объектов (схематических планов, профилей, разрезов, форм рельефа, типов растительности и т. д.). Однако, чтобы делать подобные зарисовки, нужно обладать некоторыми техническими навыками, облегчающими передачу географических особенностей изображаемого предмета. Попытку дать краткое пособие по такому чисто техническому «географическому рисованию», в объеме, необходимом для преподавателей географии и студентов географических факультетов педвузов, и представляет собой настоящая работа.
В этой работе прежде всего дается ряд указаний, касающихся специфики «географического рисования». Потом шаг за шагом приводится ряд упражнений, начинай с простейших схем и кончая сложными перспективными изображениями. Каждой группе упражнений предпосылаются необходимейшие теоретические обоснования и указания практического характера. Работа иллюстрирована рисунками и чертежами, большая часть которых (свыше
С ОДЕР Ж Л И ИЕ Предисловие...........
Ч а с т ь л с р я а .ч Введение
Почему рисование нужно географу..........
Для кого написано это пособие............
О типах географических рисунков ...........
Несколько слов о порядке работы по рисовпш;г>.....
Задачи рисования, стоящие перед географом.......
Первые таги начинающего географа-рисовалыц:!:'а
Почему мы начинаем с построения схем........ 17
Упражнения в построении простейших схем...... 18
Контур и штрихи
Рисунки контурные и штриховые........... 23
Упражнения в штриховании............. 29
Тушевание при помощи точек............ 30
Условные обозначения пород............. '.О
Путь от схемы к рисунку
Построение схем с рисунка............. 34
Изображение форм рельефа............. -11
Первые шаги рисования с натур: i
Оборудование................... •' '
Чем отличается рисование с натуры от рисования с рисунка •-"' Точка зрения, лучи зрения и картинная плоскость .... •Ill Некоторые замечания практического характера перед началом рисования с натуры .............
Первые рисунки с натуры..............
Изображения растительности
Ель . . . . ...................
Сосна .....................
Лиственница...................
Береза.....................
Осина и тополь..................
Пирамидальный тополь...............
Липа............... . .
Дуб......................
151
Кипарис .................... да
Пальмы .................. _
ЬаоОаб....................' о;;
Кустарники и полукустарники ............ 7|
Травы..................... 73
Общие замечания................. 74
Часть вторая Знакомство с перспективой
Понятие о перспективе............... 75
Основные положения линейной перспективы...... 76
Наблюдения примеров перспективы в натуре...... 82
Изучение перспективы при рисовании с натуры..... 85
Применение законов перспективы при построении перспективных чертежей и рисунков............ 89
Перспективная сетка................ 94
Перспективное изображение круга.......... 102
Перспективное изображение и план местности...... 105
Понятие о воздушной перспективе........... 107
О характере штрихов в географическом рисунке..... ПО
Рисование географических объектов с натуры
Постановка вопроса................ 114
Рисование со стенных географических картин...... 120
Переход к рисованию географических объектов с натуры . . 121
Что приходится зарисовывать географу......... 123
Построение блокдиаграмм
Понятие о блокдиаграммах и их построение...... 127
Рисование на классной доске 129
Об использовании цветных карандашей и акварельных красок 139 Приложение................. 149
Цена: 300руб.
