Устное слово в нашей стране всегда было, есть^н будет средством воспитания, распространения знаний, мобилизации советских людей на решение задач коммунистического строительства. Поэтому уже с первых лет образования Советского государства придается большое значение вопросам обучения публичной речи. А. В. Луначарский в речи при открытии Института живого слова 15 ноября 1918 г. сказал: «...социализм не может не позаботиться о том, чтобы рядом с физическим, умственным, этическим и эстетическим воспитани-ем человека не была забыта такая важная и касающая-ся всех четырех граней жизни задача, как задача развития речи». (Театр, 1968, № 9, с. 82—83.)
Особенно возросла роль пропагандистской, агитационной работы в наши дни в связи с обострением идеологической борьбы, когда империалистическая пропаганда стала более изощренной. На это неоднократно указывалось в документах партии и правительства.
Вопросам агитации и пропаганды значительное внимание было уделено на XXVI съезде КПСС. Съезд партии потребовал вести идейно-воспитательную работу живо и интересно, без штампованных фраз и стандартного набора готовых формул: «Советский человек — это образованный, культурный человек. И когда с ним начинают говорить бездумным, казенным языком, отделываются общими фразами вместо конкретной связи с жизнью, с реальными фактами, он просто выключает телевизор или радио, откладывает в сторону газету». (Материалы XXVI съезда КПСС. М., 1981, с. 75.)
В Постановлении июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС, посвященного актуальным вопросам идеологиче- ' ской, массово-политической работы партии сказано: «Сле-. дует улучшить информирование и инструктирование аги-
таторов, политинформаторов, пропагандистов, лекторов, учить их умению говорить с аудиторией живо и увлекательно, убеждать, вести за собой людей». (Материалы Пленума Центрального комитета КПСС. 14—15 июня 1983 г. М., 1983, с. 75—76.)
Планы, намеченные партией, претворять в жизнь предстоит вам, нынешним советским школьникам. Скоро вы закончите школу и выберете свою жизненную дорогу. По-разному сложатся ваши судьбы. Но кем бы вы ни стали, вы должны будете принимать участие в производственной и общественной жизни своего коллектива. Вам придется выступать на собраниях и совещаниях, участвовать в конференциях и дискуссиях. Многие из вас станут агитаторами, пропагандистами, лекторами. Вам необходимо будет постоянно общаться с коллегами по работе. А для этого вы должны уметь выражать свои мысли ясно и четко, говорить убедительно и доказательно, ярко и образно. Поэтому еще в школе нужно учиться великому искусству владения устным словом.
Наша книга расскажет вам о силе слова и его могучем влиянии на судьбы людей, о деятельности выдающихся ораторов разных .времен, об особенностях ораторской речи, о различных этапах подготовки публич« ного выступления, о языковом мастерстве оратора.
СОДЕРЖАНИЕ
К читателю. .,.»,,.. * . » . > < • .
Словом можно полки за еобой повести , . . , . ', «Не слова... и не звук голоса составляют славу оратору.,.» Вития, краснослов, речистый человек , . ,
А зачем вы нам все это говорили.......
Найти и не потерять клад : :" s : . , Я иду по фарватеру.., .........
Действует «закон края» .,..,,.. Логика развития темы t s i »-.-..', , «Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием «Эмоции», «странный парадокс...» ....
«О всякой данной материи красно говорить...? «Мысль выигрывает в силе...» ......
Монолог становится диалогом , , » , , Пословица недаром молвится , ', , , , Твой друг и помощник ...,.»,, Пятьдесят способов сказать «да* . , . . Заветная мечта каждого выступающего , , .Поэтами рождаются, ораторами делаются , Литература для дальнейшего чтения . •
Цена: 100руб.
