мым своеобразием ^пв^,*^фессией и инЛивиДУальяо-неповтори-ставляювдх г^ани™™^ tSv Расс'1и'гана на специалистов, пред-читател!Г кото™" ™™ « "' но <* с интересом прочтут все ится общен„Т?адей Разобраться в законах, по которым стро-
Предисловие
В настоящее время во всем мире все новые ученые включаются в разработку комплекса проблем, составляющих психологию познания людьми друг друга. Каждый ученый интересуется, как правило, отдельными и частными вопросами, относящимися к этому большому комплексу, но все вместе они создают предпосылки для глубокого проникновения з существо процесса формирования у человека знания других людей, а также для подлинного постижения роли этих знаний в поведении и деятельности человека. Исследуются общие особенности формирования образа другого человека и понятия о его личности, выясняется значение пола, возраста, профессии и принадлежности человека к той или иной социальной общности для образования у него знания о других людях, выявляются типичные ошибки, которые допускает человек, оценивая окружающих его людей, прослеживаются связи между познанием им самого себя и отражением других лиц. Ранее неизвестными фактами, таким образом, обогащаются многие отрасли психологической науки, а практики получают дополнительные возможности для более эффективного руководства организацией взаимоотношений людей, оптимизации процесса .их общения в сфере труда, учения, быта.
Накапливаемые факты, проясняющие все новые взаимозависимости характеристик человека, когда он выступает одновременно как объект и субъект познания других людей и как объект и субъект общения и воздействия на других и со стороны других, дают все больше оснований для выделения психологии познания людьми друг друга в относительно самостоятельную область научного исследования. Бесспорно, формирование образов людей и формирование понятий о личностных качествах их подчиняются тем же законам, по которым развертывается формирование у человека образа предмета или обобщенного о нем знания. Но поскольку в этом случае в качестве объекта познания выступает человек, а не предмет, не вещь, познание его приобретает новые черты. Он отражается в образах и понятиях, которые возникают у познающих его людей, не только своими пространственно-временными характеристиками и даже не только как лицо определенного физического склада, пола, возраста, но и непременно как личность, т. е. как член социальной общности, как индивид, обладающий каким-то характером, способностями, конкретно проявляющимися у него и в том, что он делает, и в том, что он говорит, и в том, что он познает.
Говоря о специфичности познания человеком человека, необходимо также видеть, что оно, как правило, связано с установлением и сохранением коммуникаций. Будучи проявлением такого познания, образы других людей и складывающееся у человека обобщенное знание о них постоянно зависят от целей и характера его коммуникаций с другими людьми, а на эти коммуникации в свою очередь всегда влияет та деятельность, которая объединяет людей, ее содержание, ход и результаты.
Оглавление
Предисловие............... 3
Глава 1. Познание человека человеком как научная проблема . . 5
Глава 2. Человек как объект познания........ 16
Глава 3. Восприятие человека человеком (характеристика процесса) 32
Глава 4. Возрастные и индивидуальные особенности восприятия человека человеком............ 56-
Глава 5. Профессиональные особенности восприятия человека человеком............... 991
Глава 6. Общие особенности понимания людьми друг друга . . Ill
Глава 7. Возрастные и индивидуальные особенности понимания человека человеком............ 145
Глава 8. Влияние рода деятельности и положения человека на понимание им других людей......... 157
Глава 9. Формирование первого впечатления о другом человеке . 178
Заключение................ lg$
Цена: 150руб.
